鸿合 智能交互黑板

鸿合 智能交互平板

鸿合 交互白板一体机

鸿合 激光长焦投影机

鸿合助力安徽无为市学子“开学第一课”

春暖花开日，久别重逢时。随着疫情防控持续向好，各地学校陆续进入“开学季”。4月7日，安徽高三年级学生在历经了两个月的“超长假期”后终于重返校园。学不能停，复课进程不容耽误；危情尚存，疫情防控的“安全弦”时刻紧绷。如何从容应对开学后课堂教学和校园防疫工作的双重考验？

为保障疫情期间学子的返校复课安全，积极响应安徽省政府《关于2020年春季学期全省学生返校安排的通告》文件号召，实现“疫情防控期间授课教师不变，按照不超过40人组建临时授课班”的要求，一向致力为师生排忧解难的鸿合科技，第一时间推出 “鸿合AB分班教学解决方案”。

鸿合AB分班教学解决方案，可实现分室不分班同步教学，即A班级授课老师的声音、板书，可实时同步传递到B班级，完美契合疫情下的教学要求。将学校各个年级教室按班级均分成A、B两个班，每个班级25人左右，固定班级、固定座位，确保一人一桌。教师轮流在A、B班授课，通过实时转播，确保A、B两个班级由原班教师同时授课，学生就可以享受均等的教师资源。

分室不分班，满足疫情下教学要求

该方案优点是落地性强，操作简单、传输稳定、不卡顿、布局快捷、可双向实时互动。只需要使用教室现有的多媒体设备，即可在短时间内迅速搭建完成，没有复杂的硬件设备安装过程，减轻学校在疫情防控与返校复课期间的压力，全面助力2020年春季学期全国各省学生安全返校。

“鸿合AB分班”教学解决方案操作简单、布局快捷

目前，安徽省无为第一中学，龙湖中学等多所学校对鸿合AB分班教学解决方案进行了适应性测试，并应用在已复课的高三年级中，方案高度的落地性、低成本与易用程度，在教育行业内引起了热烈反响。安徽省无为第一中学的倪副校长在接受采访时表示：“鸿合AB分班教学解决方案对学生进行的教学，可保证每位同学在线上线下相结合的形式中，获得良好的学习环境。”

安徽省无为第一中学的倪副校长接受当地电视台采访

为教师开展教学工作打好基础，为学生如期健康学习保驾护航。在这场特殊的“返校开学战疫”中，鸿合科技充分发挥自身在教育领域的专业特长，为老师们提供了与众不同的教学方式，同时保障学生上课如期稳定开展。“植根中国教育信息化，服务亿万师生” ！未来鸿合科技将继续从师生的根本需求出发，以更优质的产品及服务报以回馈，为我国的教育发展贡献更多能量。

鸿合智能交互黑板助力泰安实验中学

随着“教育信息化2.0行动计划”的不断推进，智慧黑板逐步成为智慧校园最不可缺少的教学工具之一。2019年智慧黑板全年出货11.4万台，同比大幅增长169%，未来一到两年将迎来市场爆发。鸿合智能交互黑板集传统粉笔书写和触摸互动教学功能于一体，搭配专属鸿合π教学软件及人性化应用设计，软硬件结合更适应现代化多媒体教学，受到了教育市场和各地学校的火热追捧。

山东是我国教育大省，各项教育政策落地历来走在全国前列。山东省教育信息化2.0行动计划中提出智慧教育引领行动，2020年完成10个智慧教育示范区、130所智慧教育示范校建设，2022年全省智慧校园覆盖率达到80%，初步构建起支撑个性化教学的智慧教育环境。（资料来源：《山东省教育信息化2.0行动计划（2019—2022）》）

为了响应计划要求，目前山东省很多院校都已经开始扩容提质，进行智慧校园的建设，其中引入以智慧黑板为核心的智慧教室就是落实智慧校园建设的重点之一。为提升智慧校园信息化建设实力，进一步提升学校教育现代化水平，2019年秋季学期，山东省泰安实验中学引进了以鸿合智能交互黑板为核心的智慧教室方案，将传统教学与现代科技深度融合，为师生们带来了全新的课堂互动体验。

学校介绍

泰安实验中学是一所由市委、市政府重点打造的市直公办学校，地理位置优越。学校实行全寄宿、封闭式、精细化管理。秉持“各美其美，尽善尽美”的校训，坚持“创造适合学生个性发展的教育”的办学理念，实行科学精细管理，开展精准个性教育，打造智慧高效课堂，实施亲情陪伴服务，实现了高质量、高品质发展，赢得了学生家长和社会各界的一致认可。

当鸿合智能交互黑板走进泰安实验中学的课堂，以往讲台前复杂的设备、杂乱的布线都不见了，取而代之的是一体化的“大黑板”。

鸿合智能交互黑板集传统黑板、智能交互平板、电脑、音响等于一体，搭载专业备授课教学软件，在不改变老师传统授课习惯的基础上，将黑板和交互平板无缝衔接，同时没有了粉尘困扰，板书与课件播放同时进行，老师随时进行批注讲解，内置丰富素材随时调用，贴心又强大的教学应用，让课堂更生动高效。讲台前的黑板屏幕色彩真实艳丽，178°广视角的设计让坐在角落的学生也能看的清楚，课上更投入认真。一天课程结束后，学校管理者远程查看当天设备运用情况，极大的便利让管理者更轻松。

那么，这台“大黑板”到底用起来怎么样？接下来让我们听听泰安实验中学的几位领导和老师是如何评价的。

老师有话说

校方领导：

2019年我们学校引入了鸿合智能交互黑板，目前高一年级用的比较多。运用它可以创设形象生动的课堂教学，帮助学生以最好的状态快速进入到学习活动中。对于刚刚踏入高一阶段的学生来说，教师通过智能交互黑板、鸿合π软件等现代信息化教学手段，与学生进行实时有效互动，能起到激发兴趣、启发思维、破解难点、拓展知识的作用。软硬件相结合也使得课堂教学更生动、更高效，调动了学生参与学习的积极性和主动性，展示了"智慧课堂"的实践路径，彰显了信息化支撑下"学讲"课堂的魅力。

电教老师：

作为电教老师，我每天都会用鸿合集控管理平台查看学校设备的使用情况，远程查看特别方便，还有设备控制、信息发布、数据统计等丰富功能。此外鸿合智能黑板的屏幕显示很清晰，有一次学校公开课，老师首先通过鸿合π的抢答及抽选功能活跃课堂氛围，接着运用课件推送功能，让全体同学完成连线题，最终在屏幕上展示答案。课程中，紧张刺激的互动游戏让课堂氛围变得欢乐活泼，不知不觉就把新知识印在了学生的脑海。通过公开课展示，也使得听课的领导们对信息化教学带来的课堂变革留下了深刻的印象。

物理老师：

打开鸿合智能黑板内置的鸿合π教学软件，课上我会用不同颜色的笔进行批注讲解，这样学生对知识点更易区分理解。软件中还有丰富的课件和素材方便老师随时调用，让课件设计更饱满有趣，学生也更感兴趣。有了这个大黑板，没有粉尘的困扰，上课讲题更加方便，还节约了黑板的空间让老师有更多的地方板书。比如说有时我在黑板上画出了很多重点的电路图，书写面积不够，这时用三指熄屏关闭中央屏幕就可让黑板书写面积变大，电路图画的大点也不怕了。

泰安实验中学通过引进鸿合智能交互黑板创建智慧校园，提升了校园环境的智能化水平，让师生们享受到了更多元化与信息化的教学方式。多年扎根教育领域的鸿合科技，坚持技术创新，致力提升校园环境的智能化水平，拓宽现实校园的时空维度，改变师生的交流方式，为课堂教学注入源源不断的活力。“创新交互，新品迭出”，2020年鸿合科技全系列智能交互新品即将重磅推出，敬请期待这场科技与教育的惊喜碰撞！

鸿合交互黑板助力衢州市衢江区多所学校

“上课更好玩，课程更丰富，授课更便捷……”如今，智慧教育是信息时代教育教学的新方向，智慧教学多媒体设备成为了学校的新讲台。随着近年来各省市积极推进教育信息化建设，我们在越来越多的学校里都可以看到鸿合智能交互黑板的身影。

浙江作为教育大省，教育信息化发展水平走在全国前列，基础教育信息化发展综合指数连续3年位居全国第一。《浙江省教育信息化三年行动计划（2018-2020年）》中提出，全面推进数字教育，到2020年，实现信息技术与教育教学的深度融合，形成符合“数字浙江”发展需要的教育新生态。基本建成以网络化、数字化、智能化、情境化、多样化为特征的智慧教育环境；形成面向每一个学生提供优质、灵活的教育供给和服务格局。（数据来源：《中国教育信息化发展报告（2018）》）

围绕智慧教育环境建设，全面推进数字教育新生态的形成，2019年秋季学期，浙江省衢州市衢江区多所学校引入了以鸿合智能交互黑板为核心的智慧教室生态系统解决方案，实现了信息技术与教育教学的深度融合，为师生们带来了全新的课堂互动体验。为了进一步了解鸿合智能交互黑板在教学中的实际使用情况，我们有幸采访了浙江省衢州第三中学、衢州市衢江区第一初级中学、衢州市衢江区实验小学这三所学校的几位领导和老师，看看他们是如何评价的。

衢州市衢州第三中学

校方领导

智慧黑板是自带一个强大的学科素材库和资源制作工具库，兼容操作各种软件的智能操作平台，教师可以在黑板上随意调用各种素材或应用软件进行教学。自学校使用了智慧黑板后，极大地提高了学生的课堂学习积极性和学习兴趣。

电教老师

现在多媒体教室普及率越来越高，为课堂教学带来极大便利，但设备管理工作却是一个令我头疼的问题。幸好鸿合有针对性的集控管理平台，我每天只需要下班前打开平台查看一下数据就可以了，还能信息发布、远程控制，特别方便。

何老师（语文）

鸿合智慧黑板对我的信息化教学水平提升很有帮助，方便快捷，用途更多。我特别喜欢批注以及PPT助手功能，这样上课时我们老师可以远离粉笔灰，播放课件时随时圈圈画画很方便。另外授课同时，可以播放视频，还可以上网查相关资料，这样学生可以更好的理解重点知识，积极性也会更高。

高一王同学

用这个黑板上课比以前的感觉更好了。看起来很“高大上”，又有屏幕又有黑板非常方便，老师播放的课件我坐在边上也能看得清。

衢州市衢江区第一初中

校方领导

去年，学校引进了鸿合智慧黑板，为学校几十个教学班全部实现了装备升级，如今，校园内信息化环境建设取得显著成绩，使课堂教学更有开放性、创造性和发展性，学生在每个教室都能畅享知识的快乐。

电教老师

不管是从师生的反馈，还是我自身工作的体验，都是很不错的。教室里的鸿合智慧黑板，支持教师快捷高效地应用文字、图片、动画和视频等资源来进行教学活动，创造不同的情境激发学生的学习兴趣。还为我们设备管理者，搭建了专业的集控管理平台，操作简单功能实用。

周老师（科学）

鸿合的黑板清晰度很高，触控也特别灵敏，上课操作非常流畅，相比传统黑板也更加直观。而且采用了很多非常人性化的设计，比如智能罗盘，就很实用。黑板整屏都支持书写，课上我可以随时进行批注讲解，彩色笔标注更鲜明，也能更好地吸引学生的注意力。此外，内置的白板软件资源比较丰富，对我平时备授课很有帮助。

初一张同学

有了这个“大黑板”，我感觉上课更有意思了。老师经常会用它给我们放一些学习视频和图片，看得很清楚，每到这个环节，同学们都很积极兴奋。

衢州市衢江区实验小学

校方领导

从2019年秋季学期，学校引进的一批鸿合智能交互黑板开始投入使用，各年级班级基本实现全覆盖，设备基本保持80%的使用率。整体感觉很不错，在交互性和可操作性上表现非常好，平常鸿合对老师们关于设备的使用培训很实用。

电教老师

相比市面上其他产品来说，鸿合智能黑板的清晰度更高，全贴合技术也很先进，不再有以往屏幕反光看不清的困扰，师生们体验感都不错。对于我日常管理而言也是极大方便，远程控制、数据统计等功能让我在迅速了解学校设备使用情况的同时，节省了很多时间精力。

倪老师（科学）

使用鸿合智能交互黑板进行课堂教学，非常方便智能。我个人特别喜欢多屏互动功能，能让我们老师脱离以往只能站在讲台上课的限制，随心所欲的在教室各个地方拿起手机，灵活教学与互动。还有一点特别人性化，可以直接在屏幕上书写批注，免去了粉笔对我们老师身心的伤害，绿色又环保。

四年级李同学

课堂小游戏（课堂活动），非常好玩，我很喜欢。每次我都抢着举手上台和同学一块比试一下，看看谁更强，感觉特别有趣。

学习环境建设是实现教与学方式变革的基础，智慧学习环境是支持学生全面、充分、高效发展的学习空间。衢州市多所学校安装了鸿合智能交互黑板后，为老师的信息化教学，以及学生们的课堂学习增添了新的活力，使其更加智慧高效，并有力提升了学校的信息化水平，为师生们带来了全新的教学体验。相信衢州市学校的学生们在这样生动有趣的教学环境中会变得更好！